夸别人作业写得好，能从哪几个方面夸？
赏识教育，往往会收到良好的效果，那么教师在实施教育的过程中 ，实施赏识教育的过程中 作业就是一块很好的阵地，值得老师很好利用，当然需要老师慧眼发现，适时运用：
第一、首先老师心里明白，学生都想得到老师的赏识，并积极争取得到老师的表扬
第二，老师为了调动学生的学习积极性需要多方发现作业亮点：
1、从整体卷面看，整洁、清晰
2、从字体看看，自己工整 自己俊秀
3、从思路看，思路明晰，层次分明。
4、如果是作文，开头一般文，从结束看，是否点睛 深化，。材料充分，语言出彩……
第三、为了促进学习氛围，调动学生竞争意识，可以开展作业展览。
第四，这样做不仅可以调动学生的学习积极性，还可以培养学生的审美情趣。
总之，作业是实施赏识教育好阵地，教师可以充分，让更多学生让得到老师的赏识，亲近老师，可以大面积的提高学习成绩
赞扬字迹工整的句子？
铁划银钩、入木三分飘若浮云，矫若惊龙烟霏露结，离而不绝骨气洞达，爽爽有神
形容字写得好的赞语？
形容“字”写得好的赞语有行云流水、拍案叫绝、妙笔生花、笔扫千军、笔下生花
行云流水[xíng yún liú shuǐ]
形容文章自然不受约束，就象漂浮着的云和流动着的水一样。
拍案叫绝[pāi àn jiào jué ]
拍桌子叫好。形容非常赞赏。
妙笔生花[miào bǐ shēng huā]
比喻杰出的写作才能。
笔扫千军[bǐ sǎo qiān jūn]
形容笔力雄健，如同有横扫千军万马的气势。
笔下生花[bǐ xià shēng huā]
比喻文人才思俊逸，写作的诗文极佳。
出处：
五代·王仁裕《开元天宝遗事·梦笔头生花》：“李太白少时，梦所用之笔头上生花后天才赡逸，名闻天下。“
表扬学生的书法写得好。用什么句子？
无声之音，无形之相——张怀谨字要骨格，肉须裹筋，筋须藏肉，帖乃秀润生——米芾 一点成一字之规，一字乃终篇之准——孙过庭笔秃千管，墨磨万锭——苏轼婉若银钩，漂若惊鸾。——索靖学书当自成一家之体。——欧阳修 怒猊抉五，渴骥奔泉。——欧阳修 飘如游云，矫若惊龙。——刘义庆龙威虎振，剑拔弩张。——袁昂 意在笔前，然后作字。——王羲之 言心声也，书心画也——扬雄无声之音，无形之相。——张怀瓘老夫之书，本无法也。——黄庭坚 书中有画，画中亦有书。——方玉翰墨之美，多以身后腾声。——张怀瓘
形容学生字写得好的成语？
形容书法生动而有气势。
出处宋·高登《送太元》:“胸中翻锦绣笔下走龙蛇。龙飞凤舞、 入木三分、 力透纸背、 矫若惊龙、小学三年级的字写得好怎么夸？
1、孩子，字好比人的一张脸。我们每天要把脸洗得干干净净，更要把作业写得漂漂亮亮的。
2、孩子这次的字写得非常好看，而且坐姿也很端正，希望你能够继续努力。
3、写得很棒，希望你继续努力，加油宝贝！
4、这个学期，宝贝的字有很大的进步，继续努力。
5、写字较为工整，值得表扬，但字体的力度不够，还需加强。