孩子大哭撒娇任性家长应该如何做？
孩子大哭、撒娇、任性，哪一位父母没经历过？然而父母对待的态度、处理的方式却大不相同。
列举几种常见的不当情形。
- 安抚泱求，尽量满足。溺爱孩子的父母听不得孩子的哭声，尤其是初为人母之时，婴儿时期，孩子一哭就抱、哄、晃悠；幼儿之时，孩子一闹就满足其要求，不管合理不合理。
- 训斥打骂，高压制止。脾气暴躁的父母一见孩子哭闹就来气，大声责骂，高声呵斥，再不行劈头耳光，揍打一顿。
- 先硬后软，最终屈服。一开始面对孩子的哭闹任性态度强强硬，但经不住孩子的时间磨泡，最终还是心软、赌气、生气、不情愿地满足了孩子的要求。
- 先以理说服，后失去原则。面对孩子的无理要求，一开始教育说服，唠叨没完，有不能让孩子太任性的自觉意识，但孩子哭闹的时间一长，心就软化，最终缴械投降。
- 听之任之，毫不在意。一些父母觉得孩子就该哭闹，司空见惯，习以为常，最正常不过，不管不理，孩子哭闹完了也就没事了。
对以上几种态度弊端的剖析。
一是无意识无原则，不管孩子的要求合理与否一味地满足，这是溺爱孩子的典型表现。其实溺子等于害子的道理谁都懂，可一些父母就是没有这样的自觉意识和主动行为。长期以往，孩子就会发展成为极端自私、以自我为中心、没有教养、最终失控于父母的“问题孩子”。
二是高压政策，以暴制暴。虽然制止了孩子的无理要求，但给孩子造成的伤害也非常大。比如孩子会耳濡目染、潜移默化地“继承”父母的“暴力手段”，以此解决问题，难免会走上违法犯罪的道路。再者，会扭曲孩子的健康人格，要么变得懦弱胆怯，要么变得暴戾恣睢。而且有碍于建立父母与孩子的融洽的亲情关系。
三是有意识不坚守原则。这些父母能认识到无条件地满足孩子的坏处，但就是狠不下心，或不知道正确的做法，因而未能坚守住父母的原则，结果被孩子摸住了脾性，每次“矛盾冲突”最终以孩子胜利告终，其结果也基本类似于第一种。
四是由其任性，置之不理。这类父母的行为是被动式的，他们没有教育孩子的自觉意识，没有正确的教育方式，是典型的“无知、无法而无畏”。孩子最终虽不会任性，但会渐渐淡化亲情，最终形成冷漠无情的人格。
如何办？
一、温柔而坚定。不要采取暴力，但态度坚决，敢于说不。
二、陪伴孩子，呵护亲情。在孩子哭闹任性时不要不理不睬，要陪着孩子，让孩子明白父母对他的关爱不会因其无理任性而不复存在。为一下步奠定“情感”基础。
三、冷静后沟通，晓之以理。待孩子哭闹终止后，一定要和孩子交流沟通，让孩子辩理，父母加以正确教育、引导。若孩子的要求真的在理，可以采取补救的措施，但告诉孩子，要好好说理，不哭闹任性要挟父母。
引述公安大学李玫瑾教授的做法作为结束语：
“你就坐在那儿，表明你的姿态，‘今儿这事说不行就是不行，你尽管闹吧’。这一次他就会知道了，闹是没有用的。你再进行疏导性教育，恩威并施，让他知道，父母爱他，但父母不迁就他。可也要注意另外一点——不能让孩子太压抑了，要满足他三分之一的要求。一定记得，主动和孩子沟通，鼓励他和我们交流，说出他的想法。让孩子明白平静沟通才是有效的。孩子哭闹任性，怎么教育？
马斯洛认为，人的内心需求有五个层次。
一是温饱感（姑且称其为“温饱感”），即生理需求，主要有食物、睡眠等；
二是安全感，包括家庭结构安全等；
三是归属感，主要指亲情、爱情和友情；
四是认同感，被他人尊重、自信等；
五是自我实现需求，即对自己有合理评估与定位。
我想说的是，人的内心需求一般是从低层次满足到高层次满足，也就是说，只有低层次需求满足了，才会对高层次需求产生需要，但这个也不是绝对的，实际上人的内心需求有时是穿插进行。
题主的问题，我想这个孩子属于低龄段，在幼儿园或者在小学低段。如果从人的内心需求来分析的话，孩子任性是个人安全感、归属感和认同感没有得到满足而造成的。
一、安全感：一个优秀的家庭，一定是民主、和谐和温馨的氛围，家庭中父母关系和谐，相互尊重，亲密感表露无遗，这些孩子会看在眼里，记在心间，会让孩子对家庭感到满足与温暖，安全感也得到满足。所以，如果家庭结构出现问题，如单亲或留守等，孩子内心会感到焦虑不安，影响情绪。
二、归属感：如果孩子得不到父母的关爱，或者父母对孩子管理只是简单粗暴式的管理，有的信奉“棍棒底下出孝子”，对孩子轻则责骂，重则殴打，导致孩子与家庭产生隔阂，心无所依，这样的孩子也会产生任性表现。
三、认同感：在这一层面，最能说明，如果在前两项都没有问题的话，比如说，有的家长否认前两项，认为家庭既没有支离破碎，也没有指责打骂，但孩子仍然如上所述，任性、骄横，那应该是认同感出了问题。
具体来说，就是父母一贯地对孩子溺爱有加，但从不尊重孩子感受，不听从孩子想法，不耐烦孩子情绪，不能从孩子的角度看问题、想问题和解决问题，而是打着“爱”的旗号越俎代庖，漠视孩子的感受，排斥孩子的情绪，怀疑孩子的能力。
这样，孩子在成长过程中，其日益增长的自主意识和家长无微不至的关怀之间，形成了不可调和的矛盾，而这些矛盾无法排解，孩子只能以发脾气来表达自己的不满和诉求。
只可惜，这些行为密码，作为家长的，有的竟无法解读，因此会出现更多指责与专权，甚至断言孩子的任性是与生俱来的，这会导致更多的恶性循环。
那么，如何解决呢？
发现问题是解决问题的前提。
@毽翻飞 建议：
一、接纳孩子的情绪与感受，不要试图去改变孩子的感受，要有共情意识，与孩子增强信任关系。
二、尝试用尊重的语气来跟孩子交谈，在试图解决问题前，给孩子以选择权。
三、努力营造民主氛围，把孩子当成一个独立的人来对待，孩子的事要与孩子商量解决。
四、父母要有自我反省意识与勇气，孩子的问题十之八九是由家长造成的，解决也是从家长层面开始的。
五、跟孩子明确做人的原则与底线，不能触碰，也没有商量余地，即使孩子闹情绪也要坚持。
六、增加父母与孩子的共处陪伴时间，这种陪伴当然是“人在心也在”式的陪伴，让孩子能感受到父母的真心陪伴，适时与孩子沟通，增进彼此了解与理解。
总之，抚育孩子是一项系统工程，其难度不亚于宏伟工程，只有心与心的交流，用一颗心去摇动另一颗心，孩子才会感同身受，并在父母言传身教之下，变的理性与成熟。
宝宝任性哭怎么处理？
宝宝无法控制自己情绪的 ，他们的语言又表达不出来 ，只能用哭表达自己的不满 ，大人不能惯他们这个毛病 ，哭的时候不用理他 ，让他们知道哭是不管用的 ！
孩子爱哭闹任性，怎么办？
首先选择冷处理，冷落他，不要理他，哭闹久了他自然觉得没趣，就会停下来，小孩很会察言观色，你越哄他，他就越闹。我家宝宝小时候也这样，所以我就从不答理他，久而久之，他知道哭闹没有用，就不再任性了。
十八个月宝宝任性哭闹怎么办？
您好，我的大宝也是十八月龄。跟您有一样的经历。
我的宝宝也时常有哭闹的时候，尤其是当孩子的需求没有得到满足的时候。有一次我的孩子想吃我的成人钙片，得不到我的允许后用哭闹的形式来发泄自己的情绪。
哭闹只是孩子发泄情绪的一种方式。我的建议是：
一、当孩子用不恰当的方式表达自己的情绪时，家长首先要努力调整自己的情绪，为孩子做好良好示范。
二、认可孩子的感受。你不能吃妈妈的钙片，你一定很伤心吧。做些什么能让你感觉好一点？
三、当孩子哭闹不止，我们可以以一种关爱的态度陪伴孩子平静下来，而不是指责和批评。
四、情绪培养是一生的重要功课，在日常生活中，多多帮助孩子正确认识情绪和表达情绪。
最后还有一点，两岁以下的孩子在出现哭闹时多用转移注意力的方法。希望我的回答能带给您些许帮助，谢谢。
宝宝突然变叛逆，为达到自己的目的，哭闹耍赖，家长如何引导？
宝宝遇到不顺心的事情除了发脾气哭闹外，还会躺在地上耍赖，到了二三岁还可能有抗议声，很多家长面对宝宝的软磨硬泡，招架不住只好一味地满足宝宝的要求，这样会养成宝宝自私任性的习惯，所以父母面对耍赖的宝宝，要坚持自己的原则，拒绝他的软磨硬泡。
一、转移注意力
宝宝有耍赖行为，说教起不到作用的时候，父母可以转移他的注意力。比如宝宝在地上耍赖的时候，父母可以说“地下有蚂蚁，宝宝不赶来会咬屁股了”，这时宝宝会因为怕被咬而自己起来。
二、教育保持一致
宝宝喜欢钻空子，如果家庭教育中有严有松，就会让宝宝养成钻空子的习惯。
三、亮出底线
宝宝为了达到自己的目的，为使出很多小把戏，这时父母一定要冷静，适当地警告亮出自己的底线。
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孩子任性哭闹怎么办？
新生儿哭闹是一件很正常的事情，宝宝刚出生还不会说话，很多感受都是用哭闹来表达，我们的宝爸宝妈们须要尝试着去读懂宝宝的“语言”。
新生儿啼哭有哪几种原因？
正常的哭啼
新生儿需要运动的时候，会哭啼一会儿。此时，新生儿的声音很响亮，但没有眼泪，哭声抑扬顿挫，富有节奏感，每次哭的时间很短，一天大概哭好几次。但新生儿的进食、睡眠及玩耍都很好，如果此时去抱他，他会哭得更厉害，这种哭啼是新生儿一种特殊的运动方式。
新生儿基本没有其他运动，锻炼身体的机会很少，只有在哭啼时才能充分活动，促进身体的新陈代谢，促进神经系统的发育，还能增进食欲，促进胃肠道的消化和吸收能力。
建议：对于这种哭声，宝妈不用特别在意，新生儿哭一会儿后，你可以尝试着跟他说话，或者拿着他的小手放到他的腹部轻轻摇晃，这时候新生儿一般就会停止啼哭，甚至跟你微笑了。
情感依赖性啼哭
这种啼哭通常发生在亲近的人离开。哭声通常起先洪亮，涕泪俱下，同时新生儿会表现出感到难过的表情，而后哭声逐渐减弱。
建议：建议宝爸宝妈或者亲近的人抱抱新生儿，安抚情绪。
饥饿时的啼哭
新生儿会边啼哭边主动将头转向母亲的胸怀寻找乳头，若用手指试探新生儿的口唇，新生儿会不由自主的伸出舌头做出吮乳的动作。
建议：此时只要给新生儿喂奶，他便会马上安静下来。
困倦时的啼
这种啼哭大多数发生在人多嘈杂、空气污浊或者太热的时候，哭声比较低，新生儿的双眼时睁时闭，哭声断断续续。
建议：此时只要把新生儿放在一个安静清爽的地方，他就会安静下来，停止啼哭，安然入睡。
分享一个我家宝宝识字的经历了，宝宝今年3岁了，开始让他识字，认字。之前都是从淘宝购买一些带图的卡片和书本让他认识，不过效果不明显，花费大量时间，还容易损坏，而且宝宝什么都想往嘴里塞，有些比较小的拼图什么的，就怕宝宝吃了。
然后我下载了好多软件让宝宝学习，一开始是不错，但是呢用到后面都要收费，价格还不便宜，顿时有种坑爹的感觉。
后来发现了一款APP【 猫小帅识字】，真心推荐大家使用，里面有很多的冒险故事，我家宝宝特别喜欢听，平常特别好动的他，一看这个就安静的听故事。各种游戏关卡让宝宝重复学习汉字内容，加深记忆，让我这个陪宝宝玩的麻麻都觉得好玩有趣。操作也很简单，宝宝自己都能独立操作。最最最重要的是这款软件一次收费就能终生享受！
而且我们家乡口音特别重，就怕宝宝跟着学以后改不了，要是上学了带有这种浓厚的口音，肯定会被其他小朋友嘲笑。
宝宝现在特别爱学习，每天下班都缠着我给跟他互动，陪他一起玩里面的游戏，不仅学的快，还让我这做麻麻的人也轻松了很多。
怎么应对孩子的无理哭闹？
一岁正是粘妈妈的时候。不陪人家当然哭闹啦。因为缺乏安全感。
一岁的孩子爱哭还有以下原因：
>>不会表达，只能用哭来表示。
>>自我意识萌芽阶段，想要什么得不到就哭。
>>妈妈不在身边，没有安全感。
>>还有吸吮反射，没有得到满足。
>>为了得到大人的关注。
>>用哭来达到想要的东西或者目的。
那怎么办呢？
1.建立规律的生活习惯，养成习惯。比如到什么时间吃饭，什么时间洗澡 ，什么时候出去玩，大概时间都固定一下。孩子习惯了就会期待着接下来要发生的事。就不会哭闹啦。比如早上几点出去晒太阳，晚饭后几点带孩子出去玩。孩子都会很期待出去玩的。能看到更多的小伙伴。很开心。
2.妈妈多抱抱孩子，多陪陪孩子。固定的亲子游戏时间，或者阅读时间。比如睡前。
3.妈妈要多和孩子对话，多了解孩子的喜好，懂得孩子的“婴语”，才能了解孩子想要的是什么。满足他的要求，就不会哭啦。
4.多放一些童谣儿歌给孩子听，音乐使人放松和愉快。
5.孩子最喜欢玩水了。可以在洗澡的时候多找一些可以浮的小玩具放水里给宝宝多玩一会。玩久一些就开心，有满足感。而且还可以引导孩子观察水里有趣的浮沉现象。
6.做一些美味又好看的辅食给宝宝吃。
7.多陪孩子玩一些亲子游戏。比如一些童谣里面的拉大锯啊，躲猫猫啊。等等。
8.和孩子玩练习走路的游戏。给一张凳子给他推着走。
9.拿一块大毛毯，把宝宝放进去，两个人拉起大毛毯给宝宝荡秋千。
10.找一些各种瓶子和盖子给宝宝分类。把盖子盖到相应的瓶子上。
11.和宝宝看绘本。讲故事。
12.找一些小玩具给宝宝拿握。练习手的力量。手指灵活度。
13.玩扔球游戏。扔中一个筒里。
……
--你好，我是琉璃巧育儿，国际知名IP童话绘本作者，绘本阅读指导师，编辑，早期教育研究会会员。分享国际前沿育儿理念。欢迎关注。
要多陪陪孩子哦。
孩子动不动就发脾气大哭，父母该如何做好孩子的情绪教练？
每个人的看法不同，教育方法不同。我家孩子大哭大闹，首先我看他是否那里不舒服，是否有病了，如果没有，在问他为什么哭，如果是有所求，要吃的要玩具，我不会答应他任何要求，然后我该干啥干啥，让地在那哭。小孩哭想法去哄，他会哭得没完，你不管他，用不多大一会他就不哭不闹了。过后在给他讲些道理，不让他任性。
孩子哭闹耍赖，家长该如何应对？
孩子撒泼任性，应该很多家长都遇到过，会哭的孩子有奶喝，孩子打滚撒泼，当孩子知道这个方法能得到自己的需求时，就会变本加厉，成为孩子无形的“武器”。
如何应对孩子的这种蛮不讲理的任性呢?可以从以下方面着手:
1.孩子的撒泼都是因为想要某种需求，如果这种需求是你觉得不可以满足时，你必须明确表态，这个是不允许的，态度要坚决，不可以动摇，常常家长的溺爱，从而不能坚持到底，对于孩子的撒泼，在保证孩子安全的情况下，不去理会，让他知道他的无理取闹是没用的，第一次成功了，下次这种行为就会越来越少。
2.管教要一致，众所周知，现在一个孩子几个家长在教养，当教育观念不一致时，就会产生有人严厉，有人袒护，这样的教育是不会成功的，只会让孩子变本加厉。
3.可以试着转移注意力，孩子有着天生的好奇心，他的注意力是很容易被分散的，只有你抓住他所感兴趣的话题，他会很快的忘记刚刚的任性坚持到是什么事情。
4.当孩子撒泼时，家长需要保持冷静，这个时候不用去跟他讲道理，他是听不进去的，等冷处理完，等孩子哭闹完，你在去安抚他，让他明白撒泼是没有用的，也要告诉他，为什么不满足他需求的理由。
总之，出现原则性问题时，父母不可以去溺爱孩子，找到孩子任性原因，问题也就迎刃而解。
孩子太任性越吼越不听，家长该如何教育？
谁让你吼了？无论是教师还是家长，对孩子吼，是无能的表现。等于你向孩子投了降，缴了枪。孩子有错或认识不足，只能讲道理，只能辩利害让孩子知其然，也知所以然。这样才利于孩子成长。才会让孩子明辩是非。
急脾气的孩子总是大哭，怎么办？
当我们拒绝孩子的要求，孩子开始哭闹了，我们要做到的是——
首先：拥抱孩子，爱抚他，告诉他“我爱你，但是我不能够满足你的这个要求。”并且简单的解释一下为什么。身体的接触对于2岁以下的孩子尤为重要，四岁以后的孩子也许会挣脱我们的怀抱，反感我们的爱抚，我们可以不采取行动，而是以关爱的态度和语言来表达我们对他无条件的接纳。
其次，允许孩子表达自己的愤怒和不满。如果是在公众场合，不要难为情，保持一颗平常心，告诉自己“这是正常的，这决非意味着我是一个无能的、失败的家长，别人会理解我的，即使不理解也没关系，解决孩子的问题是首位的，面子是其次的。如果当时的公共场所要求安静，则平静的引走孩子，把他带到一个可以发脾气但不至于干扰别人的地方。
第三，在孩子发泄的过程中，给孩子共情——“我知道你想要。。。。。我理解你现在很不高兴。”同时引导孩子用语言来表达自己——“我不高兴、我很伤心、我难过”等等。让孩子在这个过程中，逐渐从愤怒过度到难过。今后在他的愿望得不到满足的时候，他不会仅仅体验幼稚的感情——气愤，而是能够体验到更加成熟的感情——难过，并且接受令他失望的现实。
第四：不要急于“哄”孩子，更不要以呵斥来压抑孩子的情绪、否定孩子的感受，“哭什么哭？这有什么大不了的？”等等，总之不要运用语言暴力更不要用身体暴力。
第五：有了一定的发泄之后，我们可以尝试积极的引导他控制自己的情绪。如果条件允许，可以建议一个比较有趣的替补活动，尤其是帮助爸爸妈妈一类的事情。比如，在超市，可以请求孩子帮助我们把购物篮里的东西放在传送带上去。如果没有替补活动，则给孩子一个选择：要么停止哭泣，继续当时的活动，要么继续哭泣，但是爸爸妈妈可以选择不参与。尤其在家里，我们可以平静的告诉孩子，“ 如果你选择哭泣，就自己哭一会，我先去另外的屋子，等你决定不哭了。来找我，我跟你玩。”要明白，只要有观众，哭闹就会继续上演，失去了观众，小演员很快会觉得索然无味，去找更加有趣的事情做了。
另外还要特别注意几点：
1.不要威胁孩子——“再哭，我就不要你了！”“闹什么，待会回家收拾你！”等等。愿望得不到满足对于孩子仅仅是失望，受到家长威胁则会深深刺痛孩子幼小的心灵，孩子会变得胆小懦弱。
2.不要惩罚孩子——“你这么闹，不给你饭吃！”惩罚内容和哭闹的行为之间没有通顺的逻辑关系。惩罚只能渲染家长的权威，却会造成孩子将来必须在严格的管制下才能遵守规则，没有惩罚的威胁，孩子就不自觉了。
3.不要贿赂孩子——“别闹了，待会儿给你买冰激凌吃！”“乖乖的，回家多让你看会儿动画片。”这也是教导孩子，修正自己行为的动机是为了得到奖赏，而不是这种行为是不恰当的。